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C'est une bonne question!

Comment sont divisés les milieux d’accueil ?

Les milieux d’accueil sont divisés en 3 sections adaptés en matériel au développement et au bienêtre de chaque enfant.

  • La section des bébés

Cette section accueille les bébés dès 40 jours jusqu’à ce que l’enfant commence à se déplacer à quatre pattes.

  • La section des moyens

Les enfants rejoignent cette section dès qu’ils commencent à avoir envie d’explorer d’autres horizons et qu’ils commencent à grimper.

L’alimentation et les périodes de repos évoluent également selon les besoins de chacun.

  • La section des grands

Les enfants arrivent dans cette dernière section entre 18 et 24 mois.

L’enfant continue à évoluer à son rythme.

Différents jouets, jeux et activités sont proposés aux enfants comme le bricolage, puzzle, psychomotricité, cours anglais

Quelle est la capacité de l’établissement?

La structure d’accueil offre depuis près de 15 ans un moyen de garde et de socialisation de qualité pour les bébés et les petits enfants dans un espace de xxx m2 dont une terrasse de 350 m2 entièrement dédié à leur bien-être et leur confort.

D’une capacité de 30 places, notre local vous propose des salles pour les petits et un espace pour les grands ainsi qu’une terrasse permettant de jouer à l’extérieur.

Relation Ecole-Parents

Le personnel disponible et toujours à l’écoute, assure un suivi quotidien auprès des parents qui nous confie leurs enfants.

Quels sont les documents requis pour inscrire mon enfant?

  • Le Registre Familial
  • 2 photos passeport
  • Carnet de vaccination
  • Certificat de santé du pédiatre

Comment aider l’enfant à se développer ?

Pour se développer harmonieusement, à leur rythme, et les guider vers l’autonomie, nous les aidons à s’ouvrir au monde, tout en leur apportant la sécurité affective indispensable à leur équilibre.

Quels sont nos objectifs pédagogiques?

  • Favoriser l’éveil de l’enfant tout au niveau cognitif, affectif, social et psychomoteur.
  • Respecter le rythme de la singularité de l’enfant tout en tenant compte de la collectivité.
  • Soutenir l’enfant dans ses émotions et ses désirs.
  • Garantir à chacun des soins individualisés.
  • Assurer à l’enfant un environnement riche en découvertes et en stimulation.
  • Assurer la sécurité psychologique et physique de l’enfant.

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